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     學(xué)校簡(jiǎn)介：

     曲靖市師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1980年，學(xué)校秉承“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，與省內(nèi)外39家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開(kāi)展訂單班、冠名班培養(yǎng)。目前畢業(yè)生“雙證”獲取率99％，就業(yè)率97.7％以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)92.6％以上，畢業(yè)生初次就業(yè)月薪平均2960元，實(shí)習(xí)報(bào)酬平均3071元，實(shí)習(xí)滿(mǎn)意率為93％，就業(yè)穩(wěn)定率81％。

     2005年10月成立“云南省第214職業(yè)技能鑒定所”，具備17個(gè)工種的初、中、高級(jí)培訓(xùn)鑒定資格。近兩年，開(kāi)展社會(huì)各種職業(yè)培訓(xùn)和鑒定8000余人。2009年被國(guó)家教育部列為“教育部新型農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)點(diǎn)”。

     專(zhuān)業(yè)介紹：

     汽車(chē)運(yùn)用與維修

     培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車(chē)設(shè)計(jì)能力并能從事汽車(chē)制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷(xiāo)、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

     就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)可在各類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)從事汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維修、底盤(pán)維修、汽車(chē)電氣維修和汽車(chē)外形整修等各類(lèi)汽車(chē)維修工作；也可以從事汽車(chē)零配件管理、汽車(chē)維修業(yè)務(wù)接待、汽車(chē)及配件銷(xiāo)售等工作。

     就業(yè)前景：目前，維修企業(yè)的發(fā)展和人員素質(zhì)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足行業(yè)發(fā)展之需。在現(xiàn)有的220萬(wàn)從業(yè)人員中，接受過(guò)中級(jí)以上系統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教育的專(zhuān)門(mén)人才比例僅占20%左右，技師和高級(jí)技師只有8%，且年齡偏大，知識(shí)老化，一級(jí)工人中38.5%文化程度在初中以下，已成為制約汽車(chē)維修業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。也正因此，汽車(chē)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)被列入了“國(guó)家制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能緊缺人才培養(yǎng)工程”。

     電子技術(shù)應(yīng)用

     培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握和利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)及電子信息技術(shù)中的相關(guān)基本理論知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)及相關(guān)電子信息技術(shù)的應(yīng)用技能，具有能從事本專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)及管理方面的高素質(zhì)技能型人才。

     就業(yè)方向：從事信息技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、維護(hù)等方面的工作；在電子、通信、交通、金融、醫(yī)療、環(huán)保等電子產(chǎn)品生產(chǎn)、管理的企、事業(yè)單位和公司中承擔(dān)部分相關(guān)電子產(chǎn)品的測(cè)試、維護(hù)、管理及營(yíng)銷(xiāo)等工作。

     就業(yè)前景：隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出現(xiàn)代化和多元化的要求。這些新技術(shù)知識(shí)滲透到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、商貿(mào)、文教、衛(wèi)生、機(jī)關(guān)事業(yè)單位等各個(gè)領(lǐng)域，可以說(shuō)當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)都急需具有IT產(chǎn)業(yè)知識(shí)與技術(shù)的人才，特別是國(guó)務(wù)院的機(jī)構(gòu)改革將原有的電子工業(yè)部、郵電部等合并為信息產(chǎn)業(yè)部以后，進(jìn)一步強(qiáng)化了信息產(chǎn)業(yè)作為我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的地位。但由于IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛，使此類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上需求，因此許多高校和職業(yè)中學(xué)都相繼舉辦“電子技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”、“信息科學(xué)與技術(shù)”等職教專(zhuān)業(yè)及相關(guān)培訓(xùn)班，以解人才之急需。

     由于篇幅有限，以上僅列舉了部分專(zhuān)業(yè)，更多相關(guān)內(nèi)容，可以咨詢(xún)老師。