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云南2023年職教高考學(xué)校收費(fèi)嗎

　　云南2023年職教高考學(xué)校是否收費(fèi)是一個(gè)備受關(guān)注的問題。隨著職業(yè)教育的興起和發(fā)展，越來越多的人選擇參加職教高考，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而學(xué)校是否收費(fèi)直接關(guān)系到學(xué)生和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和教育公平性的問題。本文將就云南2023年職教高考學(xué)校收費(fèi)與相關(guān)議題展開論述。一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　曲靖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)靖寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)曲靖市教育體育局批準(zhǔn)、云南省教育廳備案的一所全日制民辦中等職業(yè)學(xué)校,面向全省計(jì)劃招生，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家中職學(xué)歷證書資格。學(xué)校是由曲靖市展運(yùn)教育服務(wù)有限公司投資舉辦，具有雄厚的辦學(xué)實(shí)力，充分發(fā)揮公司辦學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象。
　　學(xué)校位于曲靖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)府路，交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，遠(yuǎn)離鬧市，外界干擾少，是十分理想的求學(xué)之地。學(xué)校占地面積102畝，校舍建筑面積2.5萬平方米?，F(xiàn)有教職工112人，其中“雙師型”專任教師66人。
二、校企合作
　　學(xué)校深化“校校合作”、“校企合作”、“產(chǎn)教融合”，提升專業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能。學(xué)校是曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)、曲靖應(yīng)用職業(yè)技術(shù)教育集團(tuán)副理事長(zhǎng)單位，是云南省曲婧應(yīng)用技術(shù)學(xué)校航空高鐵人才培訓(xùn)基地、曲靖經(jīng)開區(qū)消防救援基地、寧波消防救援人才培訓(xùn)基地、上海機(jī)場(chǎng)集團(tuán)安檢人才培訓(xùn)基地、浙江海鹽人社局就業(yè)招募基地、蘇州地鐵優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地。
　　學(xué)校開展“校校合作”，拓寬人才培養(yǎng)路徑，整合教育資源，培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才、能工巧匠。
　　“揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，砥礪譜新章”我們請(qǐng)中人一定重承“發(fā)展才是硬道理”學(xué)校以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、奉獻(xiàn)社會(huì)為主軸線，書寫學(xué)校發(fā)展的輝煌篇章！三、班級(jí)管理——德育陣地

　　班級(jí)是學(xué)校的基本單元，是學(xué)校德育工作的主陣地，班主任是德育工作的靈魂。我們堅(jiān)持“立德樹人”培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持“以人為本”的理念，教育要以學(xué)生為中心，充分尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的健康與發(fā)展。堅(jiān)持民主管理的原則，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。堅(jiān)持“寓教于樂”的育人模式，尊重學(xué)生個(gè)性，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。
四、校內(nèi)測(cè)評(píng)靖寧特色
　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念，堅(jiān)持改革引領(lǐng)，深化以賽促學(xué)理念。也為加強(qiáng)我校專業(yè)特色建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)特色，著力于學(xué)校特色促進(jìn)學(xué)生全面技能發(fā)展和學(xué)校整體提高。根據(jù)靖寧職校《專業(yè)模塊解讀》要求充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以實(shí)訓(xùn)為主線、以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，激勵(lì)學(xué)生主觀學(xué)習(xí)，當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全能型人才。

　　學(xué)校為了學(xué)生得到更全面的培養(yǎng)，組織實(shí)施了豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐及活動(dòng)。每月測(cè)評(píng)，提高學(xué)生技能水平，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生專業(yè)技能。同時(shí)檢測(cè)教師的教學(xué)效果和教學(xué)能力，提高教師教學(xué)質(zhì)量。