職業(yè)本科教育作為一種新興的教育模式，逐漸受到廣泛關注。與傳統(tǒng)本科教育相比，職業(yè)本科教育在課程設置上展現(xiàn)出諸多顯著差異，這些差異不僅反映了兩種教育模式的不同定位，也體現(xiàn)了它們在培養(yǎng)目標和教育理念上的根本區(qū)別。
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