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2023年山東省職業(yè)教育工作要點(diǎn)（二）

　　2023年山東省的職業(yè)教育工作要點(diǎn)如下，山東省在不斷健全職業(yè)教育發(fā)展體系的同時也為外省的職業(yè)教育發(fā)展提供了參考，更為山東省想要通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)理想人生的學(xué)子提供了一條良好的發(fā)展方向。 　　11.深化職業(yè)教育教學(xué)改革。大力推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)和專業(yè)數(shù)字化改造，完善“崗課賽證”綜合育人機(jī)制，夯實(shí)課堂“主陣地”，修訂開發(fā)憲成100個中職專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，分批次印發(fā)高職專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，新認(rèn)定一批在線精品課程、立項(xiàng)一批教學(xué)改革研究項(xiàng)目、核定一批l+X職業(yè)技能等級證書考核費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)、遴選一批教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和青年技能名師，推進(jìn)職業(yè)院校開展技能培訓(xùn)提升行動。啟動建立中職學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，完善高職院校綜合測評制度，高職院校全面實(shí)行學(xué)分制。

　　12.健全完善教材選用與管理制度。落實(shí)黨的二十大關(guān)于“加強(qiáng)教材建設(shè)和管理”決策部署，按照教材建設(shè)和管理國家事權(quán)及“尺寸課本、國之大者”要求，全面深入落實(shí)省市縣三級教育行政部門監(jiān)管主體責(zé)任，出臺《山東省職業(yè)院校教材管理辦法實(shí)施細(xì)則》，優(yōu)化職業(yè)院校教材管理平臺，完善職業(yè)教育教學(xué)用書目錄，健全教材選用公開、公示、使用、備案、監(jiān)督檢查和使用情況反饋制度，將“嚴(yán)之又嚴(yán)”落實(shí)到教材管理各環(huán)節(jié)。
　　13.完善技能大賽制度。堅(jiān)持以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改，全面系統(tǒng)總結(jié)職業(yè)院校技能大賽等3項(xiàng)賽事，建立集訓(xùn)制度，辦好全省職業(yè)院校技能大賽、教學(xué)能力大賽和中職班主任能力比賽，遴選優(yōu)秀選手參加全國比賽。支持職業(yè)院校參加世界技能大賽、世界職業(yè)院校技能大賽和金磚國家技能大賽。承辦2023年全國職業(yè)教育活動周暨全國職業(yè)院校技能大賽。
　　14.實(shí)施現(xiàn)場工程師培養(yǎng)計(jì)劃。面向先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)字化、智能化職業(yè)場景下人才緊缺技術(shù)崗位，優(yōu)化職業(yè)院校與本科高?！?+2”、“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校和專業(yè)布局，以中國特色學(xué)徒制為主要培養(yǎng)形式，在實(shí)踐中探索建立現(xiàn)場工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，支持學(xué)校建設(shè)一批現(xiàn)場工程師學(xué)院，培養(yǎng)具備工匠精神，精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場工程師。到2025年累計(jì)支持50所左右職業(yè)院校、100家左右企業(yè)參加項(xiàng)目實(shí)施。
　　15.推進(jìn)職業(yè)院校規(guī)范辦學(xué)提升行動。用好省、市、縣、校規(guī)范辦學(xué)（實(shí)習(xí)）投訴電話和監(jiān)督平臺，組織開展規(guī)范辦學(xué)“一地一案”“一校一案”落實(shí)情況、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)“雙隨機(jī)一公開”檢查，實(shí)施好職業(yè)院校校風(fēng)學(xué)風(fēng)專項(xiàng)整治計(jì)劃，馳而不息規(guī)范辦學(xué)．支持山東教育科學(xué)研究院山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、齊魯職業(yè)院校校長聯(lián)席會，聚焦主要辦學(xué)要素，舉辦專題論壇和一系列培訓(xùn)活動，加強(qiáng)交流溝通，促進(jìn)互學(xué)互鑒，全方位提升辦學(xué)水平。
　　16.配合推進(jìn)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)教育部等4部門《深化新時代職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》（教師﹝2019﹞6號）和省教育廳等5部門《山東省深化新時代職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》（魯教師字﹝2022﹞5號），加強(qiáng)職業(yè)院校自主招聘、職稱自主評聘、兼職教師自主聘用、績效工資等政策落實(shí)情況的督導(dǎo)督查，推動各地、各有關(guān)部門按照規(guī)定的師生比為學(xué)校配齊配強(qiáng)教師。支持師范大學(xué)、高水平工科大學(xué)、應(yīng)用型本科高校與職業(yè)院校聯(lián)合定向培養(yǎng)職業(yè)教育師資，實(shí)施職業(yè)院校教師學(xué)歷提升行動，啟動“技能大師”領(lǐng)航計(jì)劃，帶動提升教師專業(yè)實(shí)踐能力。
　　17.深化職業(yè)教育理論研究。支持山東省教育科學(xué)研究院、山東省職業(yè)技術(shù)教育研究院、山東省職業(yè)技術(shù)教育理論研究中心加強(qiáng)理論和實(shí)踐研究，發(fā)布《山東省職業(yè)教育藍(lán)皮書》和具有重大戰(zhàn)略意義、實(shí)踐價值的研究項(xiàng)目，總結(jié)提煉職教高地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法。支持山東省教育科學(xué)研究院、山東省職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)人才研究院，對接山東“十強(qiáng)”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，搭建山東省產(chǎn)教融合供需信息平臺，發(fā)布《山東省產(chǎn)業(yè)人才供需報告》編印部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地理論實(shí)踐研究課題集。
　　18.強(qiáng)化職教戰(zhàn)線隊(duì)伍能力建設(shè)。豐富培訓(xùn)內(nèi)容和方式，舉辦職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展書記校長專題培訓(xùn)班，繼續(xù)分類別對分管教學(xué)副校長、教務(wù)處長、專業(yè)帶頭人、青年專家、骨干教師和各市、縣（市、區(qū)）分管副局長和職教科（處）長開展培訓(xùn)，提升辦學(xué)治校能力．健全項(xiàng)目評審專家?guī)戾噙x任用制度，完善省級職業(yè)教育專家?guī)?，用好“老專家老書記老校長”，分專業(yè)領(lǐng)域、項(xiàng)目類別培養(yǎng)儲備和推出一大批青年專家，打造山東職教專家“尖刀團(tuán)”和“預(yù)備隊(duì)”，形成老中青相銜接、結(jié)構(gòu)合理的職業(yè)教育專家梯隊(duì)。
　　19.修訂《山東省職業(yè)教育條例》。全面貫徹落實(shí)新修訂的《職業(yè)教育法》，深入總結(jié)職教高地經(jīng)驗(yàn)和新一輪部省試點(diǎn)新舉措，加強(qiáng)比較研究，修訂《山東省職業(yè)教育條例》，將山東職業(yè)教育的改革舉措和實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范，為縱深推進(jìn)改革保駕護(hù)航。
　　20.做好其他日常工作。統(tǒng)籌做好教育部提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃、職業(yè)教育質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)評估驗(yàn)收、新建學(xué)校教學(xué)檢查、教學(xué)診改、辦學(xué)質(zhì)量年度報告、校企合作項(xiàng)目、專業(yè)設(shè)置、中職“三好”和優(yōu)干、魯臺職業(yè)教育交流、東西協(xié)作、精準(zhǔn)扶貧、結(jié)對幫扶、內(nèi)職班、中職招生及學(xué)籍等日常工作。講好山東職業(yè)教育故事，遴選推廣職業(yè)教育改革發(fā)展典型，大力宣傳職業(yè)院校良師育人、優(yōu)秀學(xué)生成長成才的生動案例，不斷提升職業(yè)教育的影響力和美譽(yù)度，為職業(yè)教育改革發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。 　　以上就是關(guān)于2023年山東省職業(yè)教育工作要點(diǎn)（二）的大致介紹，相信云南省的學(xué)子和家長對省外的職業(yè)教育已經(jīng)有了詳細(xì)的認(rèn)知和了解，歡迎學(xué)子積極選擇職業(yè)教育！